지난 강의대회가 끝날 때 출전을 요청한 미술 교사들은 교사의 반성과 개선을 촉진하고자 체험을 썼다. 일주일이 지나고, 일부 교사들은 제때에 요약할 수 있는 선생님들이 반드시 빠른 시간에 성장할 수 있도록 체험을 보내왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
10 월 14 일, 저는 조동로 초등학교에서 열린 산양구 미술교사 설강대회에 참가했고, 전 지역 * * * 27 명의 미술교사가 대회에 참가했습니다. 나는 처음으로 강의대회에 참가했고, 경기 선수들은 대부분 선임 선배와 우수 동료들이었기 때문에, 당시 마음이 좀 걱정되고 긴장되는 것을 면할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언)
방금 교사팀에 진출한 나로서는 이번 시합이 나에게 깊은 감명을 주었다. 이것은 한 번의 경기일 뿐만 아니라, 한 번의 향상일 뿐만 아니라, 한 번의 학습을 위한 좋은 기회이다.
이번 강의대회를 통해 심사위원의 적절하고 정확한 평가와 결합해 자신의 부족함과 노력의 방향을 찾게 되었다. 우선, 자신의 시간상의 이유로 준비를 충분히 하지 못했고, 강의코스웨어가 하는 것은 다소 간단하며, 그 중 작품도 교재를 채택하지 않고, 자신의 전체 교학 디자인을 전시하는 데 불리하고, 둘째, 강의하는 과정에서, 강의원고가 기억하지 못했기 때문에, 말하는 것이 원활하지 않고, 감화력이 강하지 않다. 이것들은 나의 교학 기본기가 아직 제자리에 있지 않다는 것을 보여준다. 나는 여러 방면에서 노력해서 전문화 방향으로 발전해야 한다.
또한 강의에 대해 더 잘 이해하고 있습니다. 좋은 수업에는 간결하고 간결한 코스웨어가 있어야 하고, 어느 정도의 이론 체계가 있어야 하지만, 단지 개요일 뿐, 번거롭지 않다. 강의의 관건은' 말하기',' 교학 목표',' 교학 내용',' 교학 사고',' 교학 방법' 을 말하는 것이다 강의에서 가르치는 과정은 매우 중요하다. 포괄적일 뿐만 아니라 왜 이렇게 해야 하는지 설명해야 한다. 교학 과정은 간결하고 간단명료해야 한다. 즉, 이 수업의 내용, 수업 유형, 학생의 연령 특성, 어떤 교수법을 채택하여 어떤 교수 목적을 달성하고, 어떤 교수법을 채택하여 난점을 돌파하고, 이론적 근거가 무엇이고, 주요 교학 고리가 무엇인지를 분명히 해야 한다.
이번 강의대회를 통해 나는 자신의 분투 목표와 방향을 더욱 분명히 했다. 이를 동력으로 삼아 열심히 연구하고 풍부한 경험을 가진 교사들로부터 적극적으로 배우고, 자신의 교학 기본기를 더욱 견고하게 만들기 위해 노력하겠다. 앞으로의 교육에서 문제를 인식하고, 문제를 개선하고, 앞으로의 교육에 대한 완전한 계획을 가지고, 관점과 깊이가 있는 미술 교사로 빠르게 성장하기를 바랍니다.
강의경기체험 2
오늘 저는 5 년 동안 청년교사의 강의대회에 참가할 수 있는 특권을 누렸습니다. 이 날, 23 절 (자신 포함) 의 저단과 11 절 고단의 초등학교 수학 강의를 관람했습니다. 각 강의하는 선생님들은 모두 자신의 특색으로 수학 교실 수업을 해석하고 있으며, 많은 선생님들의 훌륭한 강의가 나에게 깊은 인상을 남겼고, 자신이 공부해야 할 곳이 아직 많다고 탄식했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이번 경기의 체험에 대해 이야기하겠습니다.
먼저 제 강의에 대해 이야기하겠습니다. 오늘 나는 수업의 내용이 3 학년 하권의' 연월일' 이라고 말하는데, 수업을 준비하기 전에 나는 3 학년 각 반에서 모두 사전 테스트를 하고, 학생의 기존 지식 경험을 이해하며, 마음의 준비를 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 아이들이 연월일에 대한 지식이 내가 생각했던 것보다 훨씬 적다는 것을 알게 되었고, 크고 작은 달의 개념에 대해 아는 사람이 거의 없었다. 그 다음 교육 목표에 대한 방향이 갑자기 바뀌었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업 준비 과정에서 학교의 가르침과 선생님들은 모두 나에게 많은 지도를 해 주었고, 나는 이 수업의 교재에 대해 더 잘 파악할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 수업 준비에서도 한 번 생각하고 수정했다. 중점과 난점을 최대한 강조하지만, 평소 축적이 적기 때문에 이번 강의에는 부족한 점이 많다. 예를 들면, 강의의 태도가 자연스럽지 못한 것 같다. (교재 내부화도 부족하고 자신감도 부족할 수도 있음), 학생에 대한 학설이 부족하고, 자신의 수업 준비의 인화점이 두드러지지 않는 등. 요컨대, 강의의 기교에 대해 많은 개선점이 있으니, 다음 강의에서 더 나은 표현을 할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 강의명언)
이제 다른 선생님의 수업 후 감정에 대해 다시 이야기하겠습니다. 이번 강의에서는 많은 선생님들이 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그들이 손을 들고 투신하는 자연교태는 마치 머릿속에서 재생되는 것 같았습니다. 대범하고 대범하고 당당한 표현, 교법의 융통성 있는 사용, 정교한 강의기교, 정교한 코스웨어가 더해져 그들의 교재에 대한 깊은 해독을 느꼈고, 그들의 수업에 대한 정확한 파악을 느꼈습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 예를 들어, 6 번 9 곡 초등학교의 주건 선생님은 inspiration 의 조작 소프트웨어를 과감하게 시험해 보고 개념도적 방식으로 교실을 통합하고 평범하고 소박한 강의로 실천을 중시하고 적극적으로 탐구하는 방법으로 그의 교실 수업의 매력을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 저단 11 번 선생님의' 위치 결정' 은 생각이 분명하고, 태도가 대범하며, 학생의 전측 상황에 대한 이해가 합리적이며, 학습 상황 분석이 합리적이며, 수업의 중난점에 대해 잘 파악할 수 있고, 정교한 코스웨어는 수업의 중난점을 잘 보여주며, 다른 세 선생님의' 위치 결정' 을 비교하는 강의가 더욱 흥미진진하다. 고 3 호 선생님의' 덧셈교환법과 결합법' 과 함께 선생님은 정교한 코스웨어로 자신의 강의에 대한 생각을 잘 보여주며 세련된 언어로 무대 아래 박수를 받았다. 물론, 많은 선생님들이 학생들의 생활 현실에서 출발하여, 학생들을 위해 현실적인 생활 장면을 창조하고, 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하며, 학생들을 충분히 고려하고, 학생들이 자율적으로 공부하고, 협동교류하는 교육 모델을 지도하고, 사람들에게 가치 있는 수학을 배우게 하고, 다른 사람들이 수학적으로 다른 발전을 얻어 새로운 과정의 교수 이념을 반영하였다. 이것은 모두 내가 배워야 할 것이다!
요컨대, 이번 학습의 강의는 내가 많이 느끼고 많은 유익을 얻었습니다. 물론 양 선생님의 마지막 총결어: 자신감을 포기하지 않고, 공부를 포기하지 않고, 진보를 포기하지 않고, 추구를 포기하지 않으면 내가 계속 앞으로 나아가도록 격려할 것이다.