겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다.

1 .. 송대의 사양은 공부하는 것을 매우 좋아한다. 어느 눈 오는 날 정오, 그와 학우들은 철학자 정이선생님을 찾아가 가르침을 구했다. 쳉 선생님은 낮잠을 자고, 그들은 문 밖에 서서 기다리고 있다. 눈이 갈수록 커져서 선생님을 방해하지 않기 위해서, 나는 여전히 문 밖에서 참을성 있게 기다리고 있다. 선생님이 깼어요. 사양 두 사람이 눈밭에 서 있는 것을 발견하고, 바쁘게 그들을 방으로 불렀고, 사양은 급히 선생님께 경례를 하며 물었다. 쳉 먼 시드니

2. 삼국 시절 주유는 제갈량을 적으로 여겨' 명자, 유와 동생' 이라는 생각을 가지고 여러 차례 제갈량을 모함하려고 시도했다. 이것은 모두 주유의 교만이 장난을 치고 있기 때문이다. 그는 자신이 총명하다고 생각하지만 제갈량의 외모 때문에' 열등한 사람 1 등' 이기 때문에 마음이 점점 제갈량을 싫어하고 일을 더 잘 처리할 수 없다. 제갈량은 마음이 넓다. 그는 여태껏 자신의 학식에 만족하지 않고, 늘 자신이 많은 결점이 있다고 생각하여, 늘 겸허하게 다른 사람에게 가르침을 청한다. 이런 식으로 제갈량은 겸손하게 가르침을 청하여 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고 풍부한 경험을 축적하여 결국 한 세대의 군사가 되었다.

3. 부차가 오왕 군웅을 물리친 후, 오만해져서 결국 군웅이 소멸되었다. 초패왕 항우는 오만하게 우방을 업신여기고 결국 실패했다. 관우는 오만하게 우쭐대며 여몽과 노신을 업신여겼고, 결국 노신의 겸손마비로 패하여 죽었다.

이 말은 모 주석이 한 말이어서 나중에 큰 영향을 미쳤다. 그것은 종종 인용되고, 종종 유명한 격언으로 사용되어 사람들을 교육한다. 내가 초등학교 때 이 말은 교실 벽에 붙어 있었다. 이 말의 중점은 겸손과 교만의 대비를 강조하고 비교 문학의 언어로 표현하는 것이다. 우리의 전통 관념에서, 우리는 겸손을 더욱 감상하고 오만에 반대한다. 겸손하게 공부하면 그렇게 오래 조금 진보할 수 있지만, 한 사람이 교만하고 자만하면 언젠가는 남들보다 더 무지해질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)