몬테소리의 교육 원칙은 다음과 같습니다.
1. 이는 성인 중심의 교육관에 반대하며 어린이를 성인과 다른 독립적인 개체로 본다.
2. 가르치지 않는 원칙. 6세 미만의 어린이들은 인지력과 분별력이 점차 자라나고 이미지 사고를 주된 사고방식으로 활용하기 때문에 설교교육에 적합하지 않습니다. 몬테소리는 매일의 훈련에서 시작하여 좋은 학습 환경, 풍부한 교재 및 교재와 협력하여 아이들이 자발적이고 적극적으로 학습할 수 있도록 하여 자기 교육의 목적을 달성합니다.
3. 아이들의 민감한 시기를 파악하세요. 아이들은 자라면서 일정 기간 동안 환경 속에서 한 가지에만 집중하고 다른 것은 받아들이기를 거부하는 경향이 있습니다. 이때 헌신적인 도움이 제공된다면 최고의 학습 결과를 얻을 수 있을 것입니다.
마리아 몬테소리는 20세기 세계적으로 유명한 유아교육가입니다. 그녀가 창안한 독특한 유아교육 방법은 서구 세계 전체를 휩쓸었고 특히 교육 수준과 사회에 깊은 영향을 미쳤습니다. 유럽과 미국의 선진 국가의 발전. 몬테소리 교육방법의 특징은 아이들의 조기교육을 매우 중시한다는 점인데, 그녀는 이를 위해 반세기 이상 교육 실험과 연구를 해왔다.
그녀의 교육 방법은 지적 훈련, 감각 훈련에서 스포츠 훈련, 자유 존중에서 의지 구축, 민간 교육에서 귀족 교육에 이르기까지 다양하며 서구 산업 사회의 지속 가능한 발전을 위해 여러 세대에 걸쳐 뛰어난 인재를 양성하고 있습니다. 베이스. 『서양 교육사』에서는 그녀를 20세기 유럽과 세계가 인정한 가장 위대한 과학적이고 진보적인 교육자라고 부릅니다.
추가 정보:
어린이의 심리 발달에 대한 몬테소리의 견해는 몬테소리의 모든 교육 이론의 기초입니다. 과거에 많은 사람들이 그녀가 이 문제에 대해 순전히 유전적으로 결정론적이라고 비난했지만 반드시 그런 것은 아닙니다. 몬테소리 이론 전반에 걸쳐 그녀는 어린이의 심리적 발달이 단순한 내적 성숙도 아니고 환경과 교육의 직접적인 산물도 아니고 신체와 환경의 상호작용의 결과라고 믿었습니다.
아이들의 정상적인 생리 발달을 촉진하고 일상 생활의 움직임에 능숙해지기 위해 몬테소리는 아이들의 근육 운동을 중요하게 여기며 자연의 흐름에 맡기는 것 외에도 아이들이 앉을 수 있도록 허용합니다. 서기, 걷기, 옷 입히기, 옷 벗기기, 가져오기, 동물과 식물 돌보기 등의 좋은 신체 훈련 외에도 어린 아이들의 훈련을 돕기 위해 나선형 사다리, 흔들의자 등과 같은 다양한 기구가 발명되었습니다. 호흡, 입술, 혀 운동까지 치아, 치아 등에 대한 특별 운동입니다.