선택한 문장 내의 서사 요소를 간략하게 요약해 주세요. 아버지의 꽃이 떨어졌다

아버지의 꽃이 떨어졌다.

목판

"아빠의 꽃다운" 은 림의 장편 소설이다. 소설의 배경은 1923 부터 1929 까지의 북평이다. 성남의 옛 이야기는 진한 경미를 만들어 냈다. 그것이 묘사한 베이징의 도심과 향풍, 잡곡 파스타의 제작, 민간 속담의 전설, 골목 이웃의 지방 방언과 일화는 모두 옛 베이징의 면모를 생동감 있게 보여준다. 아빠의 꽃다운' 은' 성남의 옛일' 의 마지막 장이다.

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배경 자료

원문

단어 해석

일이 발전하다.

텍스트의 문자

문제 탐구

문장 주제

주요 사상

시동을 걸다

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배경 자료

임은 일찍이 대련에서 항일 활동에 참가하여 일본인에게 체포되어 옥중 독에 걸린 적이 있다. 린의 아버지는 대련에 가서 시신을 거두고 상경한 지 얼마 되지 않아 심신이 지치고 폐병이 재발하여 193 1 에서 사망했다. "아빠의 꽃다운" 은 바로 이 병에서 쓴 것이다.

작성자 정보:

임 (19 18-200 1), 본명 임, 별명 영자, 대만 성 작가. 우리 부모님은 일본으로 출장을 가셨다. 임은 2008 년 3 월 6 일 일본 오사카 출신이다. 얼마 지나지 않아 그는 대만으로 돌아온 후, 온 가족이 북경으로 이사를 갔는데, 린은 바로 북경에서 자랐다. 도서관에도 풍부한 창작이 있어 도서 18 권을 공동 출판한다. 산문집' 창' (호범과 협력), 산문과 소설집' 동청나무', 단편 소설집' 성남의 옛 이야기', 장편소설집' 봄바람',' 소운', 임선집, 임동화집도 있다. 이 밖에도 많은 문학 평론과 산문이 있다.

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원문

아버지의 꽃이 떨어졌다

임 (성씨)

새로 지은 강당은 사람들로 꽉 찼다. 우리 졸업생은 8 열 앞줄에 앉았고, 나는 1 열 중간에 앉았다. 내 옷깃에 분홍색 협죽도 한 송이가 있는데, 내가 왔을 때 엄마가 마당에서 따신 것이다. 그녀가 말하길, "협죽도는 너의 아버지가 심은 것이니, 너는 너의 아버지가 무대에서 너를 보는 것처럼 그것을 착용해라!"

아버지의 꽃이 떨어졌다.

아빠가 아파요. 그는 병원에 입원해서 올 수 없다.

나는 어제 아버지를 보러 갔다. 그의 목이 부어서 목소리가 쉬었다. 나는 아버지에게 졸업식에서 모든 학우를 대표하여 졸업장을 받고 감사사를 했다고 말했다. 나는 아버지에게 내가 일어나서 졸업식에 참석할 수 있는지 물었다. 6 년 전, 그는 우리 학교의 환송회에 참석하여 내가 열심히 공부하게 했다. 6 년 후, 그도 나의 학우를 대표하여 졸업증서와 감사장을 받았다. 오늘' 6 년 후' 가 도착했는데, 나는 정말 뽑혔다.

아빠는 목이 잠기고 내 손을 잡고 웃으며 말했다. "내가 어떻게 닿을 수 있어?" "

하지만 제가 말했죠. "아빠, 안 가면 무서워요. 네가 무대 아래에 있으면, 나는 무대에서 말을 하면 당황하지 않을 것이다. 클릭합니다

\ "영자, 두려워하지 마라. 어떤 어려움이 있더라도 이를 악물고 하면 난관을 극복할 수 있다. "

"그럼 아버지는 억지로 두피를 벗고 우리 학교에 갈 수 없나요?"

아버지는 나를 보고 고개를 저으며 말을 하지 않으셨다. 그는 벽을 향해 손을 들어 벽의 못을 바라보았다. 그리고는 돌아서서 제게 말했습니다.

"내일 일찍 일어나서 짐을 싸서 학교에 가요. 이것은 네가 초등학교에 있는 마지막 날이다. 늦지 마! "

"알아, 아빠."

"아버지가 없다면, 당신은 자신과 동생과 여동생을 돌봐야 합니다. 넌 늙었지, 안 그래? 클릭합니다

"네." 나는 승낙했지만 아버지의 말이 나를 매우 불편하게 했다고 생각한다. 6 년 전 그때부터 내가 다시 지각한 적이 있나요?

내가 1 학년 때, 아침에 침대에서 떼는 버릇이 있었다. 매일 아침 깨어나 유리창에 햇빛이 비치는 것을 보니, 이미 이렇게 늦었으니 일어나 세수하고, 머리를 짜고, 교복을 갈아입고, 학교에 가면 교실에 들어오자마자 벌칙을 받아 문 옆에 서 있어야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 학생들의 눈빛이 하나하나 너에게 다가올 것이다. 비록 나는 게으르지만, 나도 내가 수줍음을 많이 타는 것을 안다! 그래서 나는 걱정도 하고 무서워서 매일 조마조마하게 학교로 달려갔다. 최악의 경우, 아빠는 아이들이 버스를 타고 학교에 가는 것을 허락하지 않는다. 그는 네가 늦었는지 상관하지 않는다.

어느 날 비가 많이 내렸는데, 나는 아버지가 이미 아침을 먹고 계시기 때문에 시간이 늦었다는 것을 알게 되었다. 나는 큰 비를 보면서 마음이 너무 괴로웠다. 나는 학교에 늦을 뿐만 아니라 엄마에게 예쁘게 차려입고 비대한 재킷을 입는다 (여름! ), 몸에 맞지 않는 기름신발을 끌고, 큰 기름종이 우산을 들고 학교에 간다! 학교에 가는 것이 그렇게 괴로울 것을 생각하면, 나는 침대에 기댈 용기가 있다.

잠시 후, 엄마가 들어왔다. 그녀는 내가 아직 일어나지 않은 것을 보고 깜짝 놀라 나를 재촉했지만, 나는 미간을 찌푸리며 작은 소리로 엄마에게 말했다.

"엄마, 오늘 늦었어요. 학교 안 가요? 클릭합니다

엄마는 아버지의 생각을 할 수 없다. 그녀가 몸을 돌려 문을 나서려고 할 때, 아버지가 들어왔다. 그는 키가 크고 날씬해서 침대 앞에 서서 나를 쳐다보았다.

\ "당신은 왜 일어나지 않습니까? 일어나! 어서 일어나! "

"늦었어요! 아빠! " 나는 억지로 두피를 가지고 말했다.

\ "갈 시간이 없어, 어떻게 무단 결석을 할 수 있니! 어서 일어나! "

한 마디의 명령이 가장 무섭지만, 나에게 무슨 일이 일어났는가? 나는 뜻밖에도 용기가 있다.

아버지께서 화가 나서 나를 침대에서 끌어내시자 눈물이 다 나왔다. 아버지는 왼쪽을 보고 오른쪽을 바라보셨는데, 결국 책상에서 닭털 살포기를 잡고 거꾸로 들고 계셨다. 등나무 채찍이 공중에서 휘두르며 울부짖는 소리를 내며 나는 맞았다!

아버지는 나를 침대 머리에서 침대 모퉁이까지 때리고, 침대에서 침대를 때렸고, 바깥의 빗소리에 나의 울음소리가 섞여 있었다. 나는 울면서 숨었고, 결국 큰비를 무릅쓰고 학교에 갔다. 나는 엉망진창인 개다. 나는 마송에게 인력거를 실었다. 나는 처음으로 돈을 써서 학교에 갔다.

나는 차에 앉아 차양을 내리고 흐느끼며 울고 바지를 들어 자신의 흉터를 검사했다. 볼록한 줄무늬가 붉고 뜨겁다. 나는 내 바짓가랑이를 잡아당겨 바닥의 흉터를 가렸다. 나는 급우들에게 비웃음을 당하는 것을 가장 두려워한다.

나는 늦었지만 선생님은 나를 벌하지 않고 서 있었다. 비 오는 날은 용서할 수 있기 때문이다.

선생님은 우리에게 읽기 전에 조용히 하라고 말씀하셨다. 똑바로 앉고, 두 손을 등 뒤에 놓고, 눈을 감고, 조용히 5 분 동안 생각하다. 선생님이 말했다: 생각해 봐, 너는 부모 선생님의 말을 들었니? 너 어제 숙제 잘 했니? 너 오늘 너의 모든 숙제를 가져왔니? 오늘 아침에 부모님께 예의 바르게 작별인사를 했나요? 이 말을 듣고 내 코가 실룩거렸다. 다행히도, 내 눈은 감겨 있었고, 눈물은 흘러 나오지 않았습니다.

침묵 속에서 나는 어깨를 한 대 맞고 황급히 눈을 떴다. 원래 선생님은 바로 내 자리 옆에 서 계셨다. 그는 교실 창밖을 내다보라고 눈빛으로 나에게 말했다. 나는 갑자기 고개를 돌렸는데, 우리 아버지의 키가 크고 날씬한 그림자였다!

금방 가라앉았던 마음이 또 두려웠어! 아버지는 왜 방과후에 쫓으십니까? 아버지는 나에게 나가라고 고개를 끄덕였다. 나는 선생님을 보고 그의 허락을 요청했다. 선생님은 웃으며 고개를 끄덕이며 나에게 나가라고 약속하셨다.

나는 교실을 나와 아버지 앞에 서 있었다. 아버지는 아무 말도 하지 않고 손에 든 가방을 열고 내 꽃 재킷을 꺼냈다. 그는 나에게 건네고, 내가 끼는 것을 보고, 동전 두 개를 꺼내 주었다.

그 후의 일은 기억이 나지 않는다. 왜냐하면 6 년 전의 일이기 때문이다. 나는 그 이후부터 오늘까지 매일 아침 문지기가 큰 철문 대문을 열기를 기다리는 학생 중 한 명만 기억한다. 겨울 아침, 학교 입구에 서서 다섯 손가락이 드러나는 장갑을 끼고, 나는 뜨거운 군고구마를 들어 먹기 시작했다. 여름 아침, 나는 학교 입구에 서서 화조에서 따온 옥비녀꽃을 손에 들고 사랑하는 선생님 한에게 주었다. 그녀는 나에게 춤을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 춤명언)

아! 이 아침은 1 년 1 년이 지났고, 오늘은 내가 이 학교에 있는 마지막 날이다!

종소리가 울리면 졸업식이 시작된다. 바깥의 하늘을 보니 좀 흐리다. 나는 갑자기 아빠가 갑자기 침대에서 나와 꽃 외투를 가져다 줄 수 있을까 생각했다. 나는 또 생각했다, 아빠는 언제 좋아질 수 있을까? 왜 엄마는 오늘 아침에 눈이 붉고 부었니? 마당의 큰 대야 석류와 협죽도는 올해 대마 찌꺼기를 덮지 않았다. 그는 삼촌을 위해 일본인에게 맞아 죽자 급히 피를 토했다. 5 월절이 되니 석류꽃이 그렇게 빨갛지 않다. 가을이 오면 아버지는 그렇게 많은 국화꽃을 사서 우리 마당, 처마 아래, 거실의 꽃꽂이 위에 올려놓으실 건가요?

아버지는 꽃을 얼마나 좋아하시는가.

매일 그가 퇴근하고 돌아오면 우리는 모두 입구에서 그를 기다린다. 그는 밀짚모자를 머리 뒤로 밀고, 동생을 안고 수도꼭지를 지나 물이 가득한 물뿌리개를 집어 들고 콧노래를 흥얼거리며 뒷마당으로 걸어갔다. 그가 집에 돌아온 후에 한 첫 번째 일은 꽃에 물을 주는 것이다. 당시 해가 곧 지려고 하자 마당에 서늘한 바람이 불었다. 아버지는 재스민 꽃 한 송이를 따서 마른 닭 여동생의 머리에 넣으셨다. 진의 외삼촌이 아버지에게 말했다. "노림, 네가 이렇게 꽃을 좋아하면, 네 아내는 딸 한 무더기를 낳는다!" "나는 네 자매가 있고, 동생은 두 명밖에 없다. 나 12 살 ...

왜 나는 항상 이런 것들을 생각하니? 한 감독이 이미 무대에 올랐다. 그는 엄숙히 말했다. "졸업 후, 너의 모든 학우들은 초등학교를 떠나 6 년 중학교에 가야 한다. 만약 네가 중학생이라면, 너는 아이가 아니다. 당신들이 초등학교로 돌아가 선생님을 뵙고, 당신들이 모두 키가 커서 다 자란 것을 보면, 나는 매우 기쁠 것입니다. "

그래서 나는 5 년 동안 추도를 불렀는데, 이제 학생들이 우리에게 작별곡을 부를 차례가 되었다. "정외, 옛 길 옆, 풀은 파랗다." 당신은 언제 여기에 오십니까? 와서 망설이지 마! 세월이 흐르고, 천애각, 절친한 친구가 흩어졌다. (서양속담, 친구속담) 인생은 모처럼 모이고, 더 많이 헤어지고 ... "

나는 울었고, 우리 졸업생들은 모두 울었다. 우리가 키가 크고 어른이 되는 것을 얼마나 좋아하는지, 또 얼마나 두려운가! 우리가 초등학교로 돌아갈 때까지 기다려라, 아무리 크고 크다, 선생님! 너는 영원히 나를 어린애로 여겨야 한다!

성인으로서, 나는 종종 성인이 되라는 요청을 받는다.

마송은 고향으로 돌아가 이렇게 말했습니다.

\ "영자, 당신은 늙었지만, 당신은 더 이상 당신의 형과 싸울 수 없습니다! 그는 아직 젊다. 클릭합니다

란 이모는 네 마리의 개를 따라 마차에 올라 말했다.

\ "영자, 너 늙었는데, 네 엄마를 화나게 해서는 안 돼! 클릭합니다

풀숲에 쭈그리고 앉아 있는 그 사람이 말했다.

"네가 초등학교를 졸업하고 어른이 되면 우리는 바다를 보러 갈 것이다."

비록 이 사람들은 내가 성장함에 따라 그림자가 없지만. 내가 잃어버린 어린 시절과 함께 잃어버린 거 아니야?

아빠도 나를 어린애로 취급하지 않는다, 그는 말했다:

"영자야, 네가 가서 이 돈을 일본에서 유학하는 진 삼촌에게 보내라."

"아빠!"

"두려워하지 마라, 영자, 너는 많은 일을 배우고, 앞으로 너의 어머니를 도와야 한다. 너는 가장 크다. "

그래서 그는 돈을 세고, 동교민골목의 정금은은행으로 보내는 방법을 알려 주었습니다. 가장 안쪽 카운터로 가서 송금서를 작성하고,' 금 7 점' 을 기입하고, 일본 요코하마의 주소를 적어서 카운터의 작은 일본에 넘겨주었습니다!

나는 무서웠지만, 나는 어쩔 수 없이 억지로 두피를 굳혀야 했다. 이것은 우리 아버지가 말한 것이다. 어떤 어려운 일이든지, 내가 이를 악물고 하기만 하면 반드시 이겨낼 것이다.

"연습, 연습, 영자." 내가 떠날 때 아빠가 나에게 말했다.

나는 긴장하게 돈 한 권을 손에 쥐고 은행에 갔다. 내가 가장 높은 단계의 정금은행에서 나왔을 때, 동교민골목 거리의 화단에 민들레가 만발한 것을 보고, 나는 매우 기뻤다. 포위를 뚫고 빨리 집에 가서 아버지께 내일 화조에 민들레를 심으라고 말했다.

빨리 집에 가세요! 빨리 집에 가세요! 손에 새로운 초등학교 졸업장을 들고 있는데, 빨간 리본이 달린 백지통인데, 나는 마치 무언가를 따라잡을까 봐 자신을 재촉했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 왜요

내가 방에 들어갔을 때 집은 조용했다. 여동생 네 명과 동생 두 명이 마당의 작은 벤치에 앉아 있다. 그들은 모래를 가지고 놀고 있다. 협죽도의 나뭇가지 몇 개가 일정 시간에 늘어져 매우 어수선하다. 왜냐하면 아버지는 올해 손질, 묶음, 비료를 주지 않으셨기 때문이다.

석류나무 대야 밑에는 아직 자라지 않은 작은 석류가 있다. 나는 화가 나서 언니들에게 물었다.

"누가 아버지의 석류를 땄습니까? 아빠 한테 말할거야! 클릭합니다

자매 둘은 놀라서 눈을 떴다. 그들은 고개를 저으며 말했다. "그들 스스로 떨어졌어요."

나는 작은 청석류를 안았다. 손가락 하나가 빠진 요리사가 높이 밖에서 들어왔다. 그는 말했다:

\ "아가씨, 아무것도 당신 아버지 에게 말하지 마세요. 네 엄마가 방금 병원에서 전화해서 빨리 가라고 했어. 너의 아버지는 이미 ... "

그는 왜 더 이상 말하지 않습니까? 나는 갑자기 초조함을 느끼며 소리쳤다.

\ "당신은 무엇을 말 합니까? 키가 크다. "

\ "미스, 병원에 가서 네 엄마를 설득해 줄게! 넌 늙었어! "

날씬한 닭여동생은 아직도 제비의 가제트를 잡고 있는데, 동생은 유리병에 모래를 부었다. 네, 저는 여기서 아주 커요. 저는 어린 어른입니다.

나는 치우 에게 말했다:

"높음, 무슨 일인지 알기 때문에 병원에 가야 한다." 나는 이렇게 냉정하고 조용한 적이 없다.

나는 초등학교 졸업장을 책상 서랍에 넣고 다시 나왔다. 노고는 이미 나를 위해 차를 한 대 빌려 병원에 갔다. 마당을 지나 우는 협죽도를 바라보며 나 자신에게 말했다.

아버지의 꽃이 떨어졌다.

나는 더 이상 아이가 아니다.

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단어 해석

원: 원.

협죽도: 상록수 관목. 꽃분홍색이나 흰색, 잎대생이나 삼륜생, 좁고 대나무처럼 좁기 때문에 협죽도라고 합니다. 잎, 꽃, 나무껍질은 모두 독이 있고 강심지를 함유하고 있다.

붓기: 염증, 충혈 또는 멍으로 인해 몸의 일부 부피가 커진다.

감사: 공식 분야 협력에 대한 감사사.

머리를 쥐어짜다: 마지못해 어려운 일을 하다.

훈계: 재삼 권고하다.

비록 ... 하지만 ...: 관계 복문을 꺾다.

내가 뭐라고 했지: 반문문, 말투 강조.

게으름: 게으름 체력이나 정신력을 낭비하는 것을 좋아하지 않는다.

공포: 공포.

기름종이 우산: 오동유가 칠해진 종이를 우산면으로 한 우산.

Hosta: 흰색 향기로운 꽃을 여는 정원 관상용 식물.

고별곡.

기름신발: 오동유를 바르고 비오는 날에 신는 신발입니다.

아무데도: 원래 장소를 떠나는 것은 일어나는 것을 의미합니다.

깃털 살포기: 물체의 먼지를 털어내는 도구. 많은 닭털이 등나무나 대나무 장대에 달라붙어 만들어졌다.

재스민: 여름에는 타원형이나 계란형 잎과 꽃 (하얗고 향이 있음) 이 있는 상록수 관목입니다. 관상하면 꽃은 차를 훈제하는 데 쓸 수 있다.

정원: 화초를 재배하는 정원.

마 찌꺼기: 참깨, 린넨 등 씨앗이 기름을 짜서 남긴 찌꺼기는 비료로 쓸 수 있다.

연습: 실생활에서 단련하다.

울부짖음: 채찍을 휘두르는 소리를 흉내낸다.

네 눈 개: 안경을 쓴 사람의 별명. 이것은 유 아저씨, 영자라고 하는 북경대학교 학생, 당시의 진보적인 청년을 가리킨다.

풀숲에 쪼그리고 앉아 있는 사람: 영자가 어릴 때 고물을 매매한 노점상이 절도로 체포되었다.

친구: 절친한 친구

배회하다: 한 곳에서 왔다갔다하는 것은 우유부단하거나 사물이 일정 범위 내에서 왔다갔다하는 것을 비유한다.

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일이 발전하다.

추억:

시간: 고등학교 1 학년 비 오는 아침.

장소: 집과 학교.

인물: "나", 아빠, 엄마, 선생님, 마송.

원인: "나" 는 침대에서 떼지 못하고 무단 결석을 하고 싶다.

일이 지나가다: "나" 는 통증에 심하게 맞았다.

결과:' 나' 는 비를 무릅쓰고 차를 타고 학교에 가야 했고, 아버지는 학교에 돈을 보내 꽃을 보내셨다.

현실:

시간: 6 년 후 졸업식.

사람: "나", 아빠, 엄마, 선생님, 졸업생.

원인: "나" 를 졸업했는데, 아버지는 내 연설을 보러 오지 않으셨고, 나는 나 자신을 돌봐야 했다.

결과: 나는 졸업식 후 집에 돌아와 아버지가 돌아가셨다는 것을 알게 되었다.

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텍스트의 문자

이 문장 속에는 다음과 같은 사람들이 있다.

나: 임영자, 본명 임, 별명 영자, 대만 작가. 성격: 아버지가 돌아가셨다는 비보에 영자는 냉정함, 평온함, 겉으로는 평온함을 보여 주지만, 우리는 그녀의 내면의 파도를 느낄 수 있다. 아버지의 지도와 사랑의 격려로 가정의 변고에 직면하여 영자는 이미' 성장' 의 참뜻을 깨달았다. 그녀는 집에서 가장 큰 아이이니, 그녀는 반드시 자신이 직면한 모든 것을 적극적으로 직면해야 한다. 성장을 위해, 나이는 상징이 아니라 책임은 상징이고, 성장은 용기와 약속이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 여기서 자라는 것은 생명과 책임의 연속이다. ) 을 참조하십시오

아버지: 영자의 아버지. 성격 특징: 겉으로는 강경하지만, 실제로는 사랑이 충만하여, 딸을 잘 가르친다. 아이가 강인하도록 독려해라. 어떤 어려운 일이라도 이를 악물고 하면 견딜 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 강인함, 강인함, 강인함, 강인함, 강인함, 강인함) 매우 감정적이어서 그는 형이 일본인에게 맞아 죽었다는 소식을 듣고 급히 피를 토했다. 나는 꽃을 매우 좋아한다. 매일 퇴근하고 돌아오면 내가 제일 먼저 하는 일은 꽃에 물을 주는 것이다. ) 을 참조하십시오

마송: 영자의 보모.

엄마: 영자의 어머니.

한 선생님: 영자에게 춤을 가르치는 선생님.

아저씨: 영자의 아저씨, 아버지의 형.

여위계매: 영자의 여동생

연: 영자의 여동생

오빠: 영자의 오빠.

노고: 영자 집 요리사.

란 아줌마: 영자의 월경.

네 눈 개: 안경을 쓴 사람의 별명. 이것은 유 아저씨, 영자라고 하는 북경대학교 학생, 당시의 진보적인 청년을 가리킨다.

풀숲에 쪼그리고 앉아 있는 사람: 영자가 어릴 때 고물을 매매한 노점상이 절도로 체포되었다.

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문제 탐구

1. 전문을 보면 아버지는 어떤 분이세요?

엄격하고, 사랑이 있고, 삶을 사랑하고, 생명을 소중히 여기며, 우정을 중시한다.

2. 문장 (WHO) 는 아버지가 죽어가고 있다는 정면으로 언급하지 않고 은밀하게 썼지만 곳곳에 복선이 있었다. 몇 가지 분석을 해보겠습니다.

글에서 복선을 여러 번 사용했는데, 아버지가 중병에 걸렸음을 암시하여 곧 세상을 떠날 수 있을 것이다. 예를 들어, 문장 시작 부분에서 "나" 는 병원에 가서 아버지를 방문했을 때 아버지가 "아버지가 없으면 자신과 동생을 잘 보살펴야 한다" 고 말한 적이 있다. 넌 늙었지, 안 그래? 클릭합니다 이것은 복선이다. 예를 들어 졸업 종소리가 울렸을 때, 나는 갑자기 엄마와 아버지를 떠올려 의아해하며 물었다. "왜 오늘 아침에 우리 엄마의 눈이 붉고 부어올랐지?" " 이것은 나의 어머니가 그녀의 아버지의 병세를 매우 잘 알고 있으며, 그가 죽을 것이라는 것을 알고 매우 괴로워한다는 암시이다. 졸업식이 끝난 후, 나는 "아무것도 따라잡을 수 없을 것 같다" 고 재촉하며 황급히 집으로 돌아갔다. 이것은 아마도 예감일 것이며, 문장 속 아버지가 곧 돌아가실 복선이 될 것이다. 그녀가 집에 들어온 후, "옆에 있는 협죽도가 언제 몇 개의 가지를 늘어뜨렸는지 체면이 서지 않는다" 는 것을 보고, 꽃이 있는 사람을 비유하며 아버지를 잃은 아픔을 극치로 몰아넣었다.

글 속의 "나" 는 아버지의 말에서 과거의 기억과 현재에 대한 사고를 이끌어 낸다. 아래 아빠의 세 마디를 보고 글에 어떤 것이 이 세 마디에 맞는지 보자.

1) 영자, 두려워하지 마라. 어떤 어려움이 있더라도 이를 악물고 하면 난관을 극복할 수 있다.

2) 내일 일찍 일어나서 짐을 싸서 학교에 갑니다. 이것은 네가 초등학교에 있는 마지막 날이다. 늦지 마!

3) 아버지가 없으면 자신과 동생을 돌봐야 한다. 너 늙었지, 그렇지 않니?

본 과제는 학생들이 본문을 익히고 문장 작문 사고를 이해할 수 있도록 돕기 위한 것이다. 이 글은 과거의 기억에 대해 아버지의 말과 눈앞의 일이 함께 일어난 것이라고 할 수 있다.

1) 아버지가 그녀에게 동교민골목의 정금운은행에 가서 일본의 진 삼촌에게 돈을 송금하라고 하셨던 기억이 납니다.

2) 아버지가 그녀를 침대에 눕히는 것을 상기해 아버지가 그녀를 깊이 사랑한다는 것을 알게 했다.

3) 그녀가 집에 돌아왔을 때, 그녀는 우는 협죽도와 녹색 석류가 땅에 떨어지는 것을 보았다. 아버지의 죽음을 알았을 때 그녀는 매우 슬펐지만, 아버지가 그녀에게 한 말을 생각하면 자신이 이미 자랐다는 것을 알고, 유례없는 냉정과 침묵을 나타냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

4. 두 부분을 중점적으로 읽는다. 아버지가 나에게 학교와 졸업식을 강요한 후 나는 서둘러 집에 가서 다음과 같은 문제를 토론했다.

1)' 추억' 전편은 아버지의 태도와 감정을 어떻게 표현했습니까? "나" 의 성장에 어떤 영향을 미칩니까?

2) "나" 는 정말 내가 컸다고 생각한다. 어디서 봤어요?

이 제목의 목적은 이 문장 의 멋진 단락을 정독하고, 그 속에 함축된 깊은 의미와 작가의 감정을 헤아려 보는 것이다.

1) 아버지는' 나' 에 대한 요구가 매우 엄격하셔서' 나' 가 어릴 때부터 좋은 습관을 기르길 바랍니다. 그러나 그의 표면의 엄함 속에는 무한한 배려와 자신의 차갑고 따스한 괴로움에 관심이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 아버지의 사랑은 내가 게으름을 피울 수 없다는 것을 깨닫게 해 주었고, 곳곳에서 자신을 엄격히 요구해야 하며, 앞으로의 성장에 좋은 교훈을 주었다.

2) 네. "나" 가 아버지가 위독하다는 것을 알았을 때, 나는 먼저 "나는 여기서 늙었다. 나는 어린 어른이다." 라는 것을 깨달았다. 그리고 나는 노고와 이야기하는 것도 "이렇게 평온한 적이 없다" 고 말했다. 결국 나는 스스로에게 "나는 더 이상 아이가 아니다" 라고 말했다.

5. "우리는 키가 크고 어른이 되는 것을 얼마나 좋아하는가, 얼마나 두려운가!" 너는 아마 이런 느낌이 들었을 것이다. 자신의 경험에 근거하여 급우들과 토론해 보십시오. 왜 우리 모두가 좋아하고 어른이 되는 것을 두려워합니까?

이 문제는 개방적인 문제이며, 학생들이 이 말의 맥락에 연락하도록 유도할 수 있고, 주인공이 이 말을 할 때의 심리를 먼저 이해하고, 자신의 경험과 학우와 함께 토론할 수 있다.

6.' 아빠의 꽃이 떨어졌다' 라는 제목은 무슨 뜻인가요?

문장 제목은' 아빠의 꽃이 떨어졌다' 로' 아빠' 의 꽃이 떨어졌다는 것을 분명히 밝히며' 아빠' 가 이미 세상을 떠났다는 것을 암시하며 사물을 비유로' 아빠' 에 대한 깊은 그리움을 나타냈다.

전체 텍스트는 "꽃" 으로 시작하고 "꽃" 으로 끝납니다. 기능은 무엇입니까?

꽃은 문장 속에서 상징적이다. 그들은 번창하여 아버지의 건강 상태가 양호하다. 꽃이 떨어지자 아버지는 돌아가셨다. 아주 함축적으로 아버지의 병세가 발전하여 죽기까지 했다. 문장 시종일관 호응하여 엄밀하고 투철하다.

부성애는 산과 같고, 나는 그것의 태연함과 두터움을 감상한다. 이 세상에서 모성애는 가장 칭찬받고 모성애도 뼈에 사무친다. 그러나 부성애도 위대하고, 우리가 잊을 수 없는 것이며, 우리의 찬양을 받을 만하다.

8. 우리 아버지는 나에게 매우 엄격하다. 어떤 면에서?

1. 내가 버스를 타고 학교에 가지 못하게 해라. 2. 내가 무단결석으로 나를 때리지 못하게 해라. 은행에 돈을 보내고 독립성을 키우겠습니다.

9. 이 문장 속에서, 나는 아버지가 나에게 꽃 재킷을 입히는 일련의 동작을 썼는데, 이 동사들은 주로 어떤 묘사방법을 사용합니까? 너는 어떻게 너의 아버지의 감정을 표현했니?

동작 설명. 아버지의 엄한 부성애를 표현한 것은 지속적인 부성애를 담고 있다.

10. 자고 싶어서 침대에 누워서 공부하지 않아요. 우리 아버지는 나를 침대 머리에서 침대 모퉁이까지 쳐서 침대에서 침대로 때리셨다. 나중에 내가 학교에 다닐 때, 아버지는 나에게 꽃 자켓 한 벌을 선물해 주시고, 내가 입는 것을 보고, 나에게 동전 두 개를 주셨다. 이것은 앞뒤가 맞지 않습니까?

모순되지 않는다. 모두 아이를 돌보는 것이기 때문에,' 흉악' 은 딸에게 엄격하다. 그녀가 어려서부터 좋은 습관을 기르기를 바란다. "좋다" 는 것은 딸이 추위에 굶주릴까 봐 두려워하는 것이다.

1 1 "집에 가라, 집에 가라"

나는 서둘러 집에 가서 아버지를 만나 이 날의 상황과 나의 수확을 알려주었다.

1 1. 아버지가 나에게 미치는 영향

1. 내 게으름을 극복하게 해줘. 2. 나로 하여금 어려움에 도전할 용기를 갖게 한다. 3. 자각적으로 가정의 책임을 진다.

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문장 주제

이 글은 주인공의 아버지가 돌아가셨을 때 엄격하고 자애로운 교육과 그녀의 인생 경험을 통해 주인공의 아버지에 대한 숭상심과 그리움을 표현했으며, 아버지가 돌아가신 후 자신이 어렸음에도 불구하고 아버지에 속한 많은 책임을 져야 한다는 것을 깨닫게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

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주요 사상

작가는 협죽도화를 주선 (암선) 으로 초등학교 졸업식에 참석하는 것을 부선 (명선) 으로 아버지의 사랑의 위대함을 보여 아버지에 대한 깊은 감사와 그리움을 표했다.

문명 전체를 관통하는 단서는 아버지가 심은 협죽도꽃이다

밝은 선은: 아빠의 꽃.

검은색 선은 졸업식입니다

전문이 담긴 기조는 슬픔이다.

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저자 린

개인 프로필

린 (19 18 3 월 1 8-20012 월1) 대만 지방 작가 본명 임씨, 별명 영자, 본명

임 (성씨)

대만성 묘율현에서 태어났고, 그의 부모는 사업으로 일본으로 간 적이 있다. 임은 2008 년 3 월 19 18 일 일본 오사카 출신으로 곧 대만성으로 돌아왔다. 당시 대만성은 이미 일본 제국주의에 점령당했고, 그녀의 아버지는 일본 침략자의 손에 살고 싶지 않았기 때문에, 그의 가족은 북경으로 이사를 갔고, 린은 그곳에서 자랐다. 베이징 성남 상점 초등학교, 베이징신문학원에 재학한 뒤' 세계신문보' 기자로 재직한 적이 있다. 얼마 지나지 않아 그는 신문사 동료 여름과 결혼했다. 1948 년 8 월, 그녀는 남편과 세 자녀를 데리고 대만성 고향으로 돌아가 국어일보 편집자로 일했다. 1953 년' 연합보' 부간 편집장으로 문예창작을 시작했다. 그는 위성잡지 편집장과 세계신문학원 선생님도 맡았었다. 1967 순문학지를 창설하고 순문학출판사를 관리하다.

숲의 창작은 풍부하다. 지금까지 18 권의 책이 출판되었다. 산문집' 창' (호범과 협력),' 양지',' 방미',' 운창야독',' 실루엣담 문단',' 일가의 주인',' 서점가에 살다',' 산문소설집' 겨울 그중' 몰래 독서' 가 초등학교 5 학년 본문 제 1 권에 뽑혔다.