중국어 교사 업무 요약에 대한 샘플 에세이(총 5개 기사)
이 기간 동안 가르침을 되돌아보면 하루하루의 시간이 참 소중했던 것 같습니다. 좋은 교육 요약을 작성해야 합니까? 글을 쓰기 전에 먼저 내용과 형식을 고려해야 합니다. 아래는 제가 여러분을 위해 정리한 샘플 중국어 교사 작업 요약입니다(5개의 일반 기사).
중국어 교사 업무 요약 1
이번 학기는 빠른 속도로 우리를 다시 만날 것입니다. 이번 학기의 일을 되돌아보면 하루하루가 바빴습니다. 이런 경우에도 매우 견고한 느낌이 듭니다. 학생들이 모든 측면에서 다양한 수준으로 상당한 발전을 이루었기 때문에 열심히 노력하더라도 그들의 발전을 보는 것이 매우 기쁩니다. 앞으로 더 잘하기 위해 요약하면 다음과 같습니다.
1. 교수 자료와 교수 방법을 연구합니다.
저는 이번 학기에 중국어와 수학을 가르치고 있습니다. 비록 매우 바쁘지만 매우 성취감 있고 행복합니다. 가르치기 전에 교재를 주의 깊게 연구하여 이번 학기 교재에서 숙달해야 할 지식, 요점 및 어려움을 찾아냅니다. 유연하고 다양한 교수법을 사용하여 학생들을 완전히 동원합니다. '열의를 갖고 학생들이 즐겁고 편안한 분위기에서 학습할 수 있도록 하여 점차적으로 학습에 대한 학생들의 관심을 키우고 좋은 학습 습관을 기르도록 합니다.
2. 흥미를 자극하고 모든 수업을 잘 가르칩니다.
유연하고 다양한 교수법을 채택하여 학생들의 열정을 최대한 동원합니다. 교재를 주의 깊게 검토하고, 수업 내용을 숙지하고, 관련 정보를 검색하고, 다양한 형식을 채택하여 학생들의 적성에 따라 가르칩니다. 예를 들어, "분수의 의미"를 설명할 때 사과를 꺼내서 학생들에게 생각해 보라고 했습니다. 나는 이 사과를 동시에 두 사람에게 균등하게 나누고 싶습니다. 어떻게 하나요? 학생들이 이야기를 시작했습니다. 교실 분위기는 매우 활기찼고, 학생들은 이 질문에 대해 자신의 의견을 피력하고 서둘러 대답했습니다. 일부 학생들은 주도적으로 사과를 가운데부터 반으로 나누어 두 학생에게 나누어 주었습니다. 그런 다음 학생들에게 분수를 읽고 쓰는 방법을 가르쳐서 분수의 의미를 알 수 있도록 하세요. 마지막으로 학생들에게 접기, 그리기, 자르기를 통해 분수의 의미를 이해하게 해주세요. 실제 상황에 따라 더 많은 포인트를 말씀해 주실 수 있으며, 수업은 화기애애한 분위기 속에서 마무리됩니다. 모든 수업에서 나는 각 수업에서 학생들의 주요 역할을 최대한 발휘하고 모든 수업을 활기차고 활기차게 만들어 학생들의 종합적인 자질을 키우기 위해 노력합니다.
3. 점검, 감독 및 개선 결과
수업이 끝난 후 학생들이 독립적으로 완료할 수 있도록 일정량의 연습문제를 남겨두고 매일 학생들의 학습 상태를 확인합니다. . 시험을 성실히 치르고, 학생의 학습 상태를 확인하고, 불만족스러운 결과를 적시에 설명하고, 우수한 학생이 계속 열심히 공부하도록 격려하고, 가난한 학생이 낙담하지 않고 인내하여 이상적인 결과를 얻을 수 있도록 격려하십시오.
4. 가난한 학생들을 상담하고 전면적으로 개선합니다.
우리 반에는 8명의 학생이 있어요. 그들은 모두 똑똑하지만 배울 의욕이 없습니다. 그리고 Xiao Pengjun은 더욱 두드러집니다. 그들은 먹고, 마시고, 즐기는 법만 알고 있습니다. 부끄러움도 없고 성적이 좋고 나쁘고는 중요하지 않습니다. 나는 그들과 개별적으로 이야기를 나누고 인내심을 갖고 그들의 이념적 활동을 수행합니다. 나는 그들이 할 수 있을 때까지 손을 맞잡고 가르쳤습니다. 학습에 대한 자신감을 키울 수 있도록 즉시 칭찬해 주십시오. 많은 설득과 교육 끝에 그들은 큰 변화를 겪었습니다. 그의 학업 성적은 크게 향상되었으며 학습에 대한 관심이 매우 높습니다.
요컨대, 이번 학기 교육 및 교수 과정 동안 우리는 열심히 공부하고 열심히 일했으며 학교가 주최하는 다양한 교육 및 교수 활동에 적극적으로 참여하고 교육 및 교수 이론을 열심히 공부했으며 열심히 노력했습니다. 고급 교육 개념과 방법을 익히고 수업을 잘 관리하며 교육 및 교육 과제를 잘 완료했습니다. 중국어 교사 업무 요약 2
이번 학기에 저는 7학년 중국어 교사로 재직했습니다. 고학년의 교육과 비교할 때 7학년의 교육에는 성찰할 가치가 있는 많은 차이점이 있습니다. 7학년은 과도기적인 학년이라 가끔 '어색한' 곳도 있습니다. 예를 들어, 읽기 쓰기 능력은 7학년부터 교육의 초점이 아니지만 새로운 단어를 배우는 것은 일부 학생들에게는 실제로 어렵고 무시할 수 없는 일입니다. 읽기는 점차적으로 학습의 초점이 되어야 하지만 학생들의 인지 수준의 한계로 인해; , 문제를 충분히 이해하지 못합니다. 깊이가 없고 포괄적이지 않으며 읽기 학습의 '정도'를 파악하기가 어렵습니다. 7학년 학생들은 숙제를 하고 자신의 경험, 감정, 상상을 글로 적습니다. 비공식적인 방법.
그런데 새 교과서에서는 6학년 때 서술형 연습만 편성했는데, 이는 큰 도약이다. , 나는 아직도 앞으로 나아가고 실제로 반성하고 있습니다.
1. 교재를 공부하고, 학생들을 이해하고, 현실에서 나아가십시오.
교재는 학생들의 학습과 교사의 가르침의 기초입니다. 학생들이 교재를 좋아하고 학습이 가장 먼저 고려되어야 할 문제입니다. 교재와 교재에 대한 심층적인 연구 결과, 새로운 교재는 학생들의 학습 습관과 학습 능력 배양에 더 많은 관심을 기울이고 있으며 일부 중국어 지식 포인트에 대한 요구 사항이 충분히 명확하지 않다는 것을 발견했습니다. 예를 들어, 이 교과서는 학생들의 미리보기 습관, 읽으면서 생각하는 습관, 다양한 방법을 통해 단어를 이해하는 능력을 기르는 데 주목하고, 텍스트에 대한 학생들의 독특한 감정에 주목합니다. 그러나 일부 지식 포인트가 연습에 반영되기는 하지만 구두점의 활용, 은유적 문장, 의문문, 수사적 질문, 가설 질문의 이해, 문장 패턴의 훈련 등 요구 사항이 충분히 명확하지 않습니다. 교재에 대한보다 정확하고 명확한 이해를 통해 교수 과정에서 내 장점을 활용하고 약점을 피하고 수업 안팎에서 서로를 보완하며 교재를 더욱 완벽하게 만들 수 있습니다.
교과서의 읽기 텍스트는 서로 다른 교육 목표와 학습 요구 사항이 학생들의 실제 학습과 얼마나 일치하는지를 목표로 하여 깊이 파고들고 어렵게 학습하지 않고 학생들이 할 일이 없다고 느끼게 하지 않도록 합니다. 말하거나 느낄 수 있습니다. 이것은 앞으로 또 다른 문제입니다. 이때 교사들은 학생들을 진정으로 이해하고, 학생들이 무엇을 어려워하는지, 무엇이 관심을 갖고 있는지, 그리고 어떻게 하면 학생들의 생각과 협력을 통해 실질적인 개선을 설계할 수 있는지 알아야 한다고 생각합니다. 그래야만 교사가 수업 계획을 설계할 때 올바른 수업 예측을 할 수 있으며 수업 계획이 학생에게 더 가깝고 합리적이게 됩니다. 이것도 학생들의 '학문적 정서'에 맞춰 수업을 준비하는 측면이라고 생각합니다. 물론 교실 수업 과정에서 우리는 현실에서 나아가 학습 상황에 따라 지속적으로 조정해야 합니다.
2. 교실 교육의 지속적인 실천, 지속적인 개선 및 최적화
교실은 교육 개혁의 주요 전쟁터입니다. 교사는 학생들에게 지식을 가르치는 동시에 교사도 이를 수행해야 합니다. 학생의 학습에 더 많은 관심을 기울이십시오. 습관과 학습 능력의 형성, 진정한 학습 학습, 학습의 주인이 되십시오. 7학년은 저학년에서 이제 막 전환했으며 교사의 지도 역할은 특히 중요합니다. 교실에서의 자율 학습은 여전히 교사의 조직과 지도가 필요합니다. 따라서 교사는 자신의 교수 행동을 지속적으로 요약 및 성찰하고 이론 수준을 향상시키며 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고 실제로 교수 행동을 조정하여 교실 수업을 최적화해야 합니다. 예를 들어, "봄"을 가르칠 때 수업 준비 시간은 텍스트 내용 탐색과 교육 링크 설계에 중점을 두었기 때문에 학생들의 학업 상태에 대한 정확한 추정이나 예측이 없었습니다. 선생님을 따르고 일부는 작동 방법을 몰라서 학습에 매우 피곤하고 소극적입니다. 수업 중에 발생한 몇 가지 문제에 대해 수업 후 시간을 두고 반영하고 요약했습니다. 다음 텍스트를 공부할 때 저는 더 이상 학생들에게 수업을 '완벽하게' 만들도록 강요하지 않고 이러한 문제를 효과적으로 피했습니다. 문제가 다시 발생했습니다.
3. 도전하고, 풍요롭게 되고, 부정 속에서 성장하라
수업부터 지금까지 나는 득실을 하면서 학생들과 함께 성장하고 있다는 것을 정말로 느낀다. 그러나 최근 우리는 교육에서 종종 "병목 현상"에 직면하고 기존의 지식과 경험이 끊임없이 발생하는 새로운 문제와 상황을 더 이상 충족할 수 없다는 사실을 끊임없이 발견하고 있습니다. 텍스트를 가르치기 위해 몇 가지 교수 방법만 사용한다면 학생들은 즉시 지루하고 흥미롭지 않을 것입니다. 때로는 그러한 수업의 맛이 무엇인지 명확하게 알 수도 있습니다. 작문을 가르치는 것은 때때로 "무력하다"고 느낄 수 있습니다. 단순히 요구 사항에 대해 이야기하고, 예를 읽고, 작성을 시도하고, 작성한 후에 평가한다면 어떻게 학생들이 작문에 관심을 가질 수 있습니까? ...더 넓은 교육의 세계를 감상하기 위해 "병목 현상"을 극복하는 방법은 제가 최근에 생각해 본 또 다른 질문입니다. 자신만의 작은 교육세계에 갇혀 과거의 성과에 안주한다면 결과는 하나뿐이다. 중국어 교사 업무 요약 3
시간은 흐르고 해와 달은 빠르게 지나가고 눈 깜짝할 사이에 한 학기의 교육과 교직이 끝난다. 이번 학기를 돌이켜보면 저는 모든 면에서 엄격하게 요구하고 학교의 교육 방식을 준수하며 학생들의 실제 상황과 결합하여 유아원 중국어 교육 작업이 계획적이고 조직적이며 단계적으로 수행될 수 있도록 했습니다. -단계 방식. 나의 장래의 교육과 교학사업에 편의를 제공하고 실현 가능하고 중요한 기초를 제공하기 위해 나는 이 시기의 중국어 교학사업을 다음과 같이 요약하고자 한다.
1. 수업을 신중하게 준비하세요
개학 후에는 즉시 교육에 전념하세요. 수업 계획을 주의 깊게 작성하고 수업을 미리 준비하세요. 우리는 어린 아이들을 준비시켜야 할 뿐만 아니라, 교재의 내용과 아이들의 실제 상황에 기초하여 수업의 유형을 설계하고 교수법을 공식화해야 합니다. 매 수업마다 "준비"하십시오.
2. 어린 아이들의 학습 습관을 파악하세요
이제 막 유치원에 입학한 아이로서 40분 수업에서 아이들이 주의 깊게 들을 수 있도록 하는 것은 매우 중요합니다. 그러므로 아이들의 좋은 학습 습관을 기르는 것이 나의 중국어 교육 활동의 초점입니다. 개학 첫 2주 동안은 기억에 남는 동요, 비밀번호 등을 사용하여 아이들의 학습 습관 함양을 재미에 접목시켰습니다. 아이들이 즐겁게 천천히 좋은 습관을 길러나갈 수 있도록 해주세요. 앉는 것부터 서 있는 것까지, 쓰는 것부터 읽고 책을 쥐는 것까지, 올바른 읽기와 쓰기 자세를 유지하는 것부터 학용품 관리까지, 이 모든 것을 교사가 반복해서 설명해야 합니다. 이번 학기 훈련을 통해 아이들은 기본적으로 좋은 학습 습관을 키웠습니다.
3. 어린 아이들의 기초지식에 주의하세요
1. 중국어 병음 지식 교육에 주의하세요. 중국어 병음은 아이들이 중국어를 잘 배울 수 있는 기초일 뿐만 아니라 중국어를 잘 배우는 데 중점을 두고 있습니다. 어떻게 하면 지루해 보이는 이 지식을 아이들이 생생하고 흥미롭게 배우고, 잘 익히게 할 수 있을까요? 저는 가르칠 때 어린 아이들이 이해하기 쉬운 어린이 언어를 사용합니다. 예를 들어, 아이들에게 단일 모음을 인식하도록 가르치십시오. 나는 이렇게 말했습니다: 병음 왕국의 집에는 3층 건물이 있습니다. 단모음의 어머니에게는 여섯 명의 자녀가 있습니다. 큰 아이와 둘째 아이의 이름은 무엇이며, 어느 층에 살고 있는지 하나씩 설명하십시오. 아이들이 재미있게 지식을 배울 수 있도록 말이죠. 인식과 기억에 있어서는 직관적인 이미지기억법과 비교기억법을 사용하여 아이들이 유연하게 기억할 수 있고 쉽게 잊어버리지 않도록 하였습니다. 어린 아이들은 학습 과제를 완료할 수 있습니다. 교육 상황 분석을 통해 이 기간의 교육 밀도는 적당하고 수업 부담은 크지 않습니다. 아이들은 기본적으로 6개의 단일 모음, 23개의 초성, 10개의 음절 인식 및 읽기, 음절 철자법을 마스터합니다.
2. 글을 잘 쓰세요. 글쓰기는 유치원 중국어 교육의 초점이자 어려움입니다. 모든 아이들이 글을 잘 쓰게 하는 것이 나의 가장 큰 소망이다. 그러므로 저는 가르칠 때 아이들의 글쓰기 요구 사항에 특별한 관심을 기울입니다. 우선 수업 시간에 칠판에 한 획씩 그려가며 좋은 모범을 보였습니다. 어린이들이 획 이름을 인식하고 읽을 수 있도록 하며, 한자 쓰기의 획 순서 규칙을 숙지하게 하십시오. 흔히 간과되는 것은 아이들이 펜을 잡는 방법과 글쓰기 자세를 유지하는 방법이지만, 바로 이것이 아이들의 글쓰기 질 향상에 영향을 미칩니다. 눈 위생과 뼈 발달에도 영향을 미칩니다. 그래서 저는 아이들의 글쓰기를 잘하면서 아이들의 좋은 글쓰기 자세에도 더욱 신경을 씁니다.
3. 독서에 집중하세요. 아이들이 '읽는 것'에서 '즐겁게 읽는 것'으로 어떻게 변화시킬 수 있는지가 핵심이다. 어린 아이들은 매우 모방적입니다. 읽기를 가르치기 전, 글의 발음, 속도, 억양, 언어감 등에 각별히 주의를 기울이고, 아이들의 독서 열정을 동원할 수 있도록 모델로서 내 느낌을 읽어보도록 노력합니다.
간단히 말해서 이번 학기의 가르치고 배우는 과정을 통해 나는 그 결과를 보았다. 성공의 기쁨을 경험한 후에는 아이들도 중국어 학습에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 그리고 그는 또한 중국어 학습에 큰 관심을 갖게 되었습니다. 그러나 결과를 달성하는 동안 교육상의 결함도 있습니다. 일부 어린이는 연령 차이와 가족 교육 공백으로 인해 발생합니다. 아이는 학습에 약간의 어려움을 겪습니다. 물론 앞으로도 계속해서 지도력을 향상시켜 유능한 중국어 교사가 되도록 노력하겠습니다. 중국어 교사 작품 요약 4
시간은 화살처럼 흐르고 해와 달도 날아갑니다. 눈 깜짝할 사이에 한 학기의 교육과 교직이 끝났습니다. 이번 학기에는 1학년 (3), (4)반 중국어 교사로 활동하고 있습니다. 96명의 아이들은 활기차고 귀엽고 똑똑하며 각자의 특기가 있습니다. 교육 및 교육 업무에서 모든 사람의지도와 도움으로 이번 학기의 다양한 업무를 성공적으로 완료했습니다. 전반적으로 저는 많은 어려움을 겪었지만 성공의 기쁨도 많이 얻었으며 점점 더 성숙해졌습니다. 이제 이번 학기의 작업을 간략하게 요약하여 개선을 도모하겠습니다.
1. 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 중국어 능력을 향상시킵니다.
중국어는 생각과 지혜가 넘치는 과목이다. 수업에서는 학생들의 창의적 능력을 키우기 위해 학생들의 독립적 학습, 토론, 의사소통, 탐구 및 기타 학습 방법을 자주 사용합니다.
중국어 수업에서는 학생들이 활기차고 흥미를 가지고 학습할 수 있도록 노력하여 학생들이 중국어 학습에 즐거움을 느끼고 즐거움을 느낄 수 있도록 함으로써 학생들의 중국어 읽고 쓰기 능력을 발전시킵니다.
(1) 『고시대백과사전』은 학생들을 위한 새로운 강좌 소개에 중점을 두고 있습니다.
저는 가르칠 때 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 자극하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 새로운 강좌를 소개할 때 학생들은 수업을 시작하자마자 편안하고 조화로운 환경에 배치될 수 있으며, 무의식적으로 중국어를 배울 수 있습니다. 가르칠 때, 우리는 이야기를 들려주는 방법, 흥미를 자극하는 방법, 서스펜스를 디자인하는 방법, 수수께끼를 추측하는 방법 및 디자인을 촉발하는 방법을 사용합니다. 이는 단순한 서술 이상의 학습에 대한 학생들의 관심을 자극할 수 있습니다.
(2) 학생들의 표현력을 키우고 학생들의 사고력을 활성화시킨다.
중국어 교육에서는 의미론적 이해와 경험을 쌓고, 학생들이 과감하게 말하고 자신의 의견을 표현할 수 있도록 돕습니다. 사고와 토론에서 나는 강렬한 토론과 사고의 충돌 속에서 학생들의 언어 승화와 영적 발전을 촉진하기 위해 스레딩과 영리한 지도만을 수행합니다. 상황을 최대한 활용하고 학생들이 문제에 대해 충분히 생각할 수 있도록 합니다. 학생들이 문제에 대해 충분히 생각한 후, 기존 경험과 축적된 지식을 바탕으로 다양한 의견을 표현하고 다양한 문제에 대해 토론할 수 있습니다. 토론을 통해 학생들은 자연을 더욱 이해하게 되었고 지식은 무한하다는 것을 이해하게 되었다. 또한 『공자의 도제』 공부를 통해 학생들은 아무리 지식이 풍부해도 아무것도 알 수 없다는 것을 깨닫게 되었다. 배움은 끝이 없습니다. 이러한 수업에서는 교실 분위기가 매우 활발하여 학생들이 독립적으로 학습할 수 있는 공간이 더 많아지고 학생들이 생각하고 논쟁할 수 있게 되어 학생들이 학습의 자율성과 즐거움을 실제로 경험할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 텍스트에 대한 이해와 통찰력을 충분히 표현할 수 있으며, 학생들은 자신을 잘 표현하게 됩니다.
2. 교실 수업 방법에 주의를 기울이고 학생들의 소리내어 읽는 능력을 배양합니다.
우리 중국어 도서의 모든 텍스트는 문학적 품질과 아름다움을 모두 갖춘 걸작입니다. 문맥에 대한 훌륭한 설명, 절묘한 언어 사용, 생각의 심오한 표현, 고유한 통찰력이 모두 지침이 됩니다. 학생들의 이해에 중요한 내용입니다. 제한된 교실 수업 시간으로 인해 학생들이 본문의 놀라운 요점을 하나씩 이해하도록 지도하는 것은 불가능합니다. 예를 들어, "풍요로운 서사도"와 "아름다운 Xiaoxing'anling"이라는 두 텍스트는 매우 아름답고 길이가 길기 때문에 이 텍스트를 더 잘 이해하고 이해하기 위해 읽기의 핵심 사항에 중점을 두고 학생들이 암송하도록 안내합니다. 언어와 단어를 이해하기 위해 반복적으로 언어는 풍부하고 아름답습니다. 동시에 학생들이 자신의 인식을 바탕으로 텍스트를 냉정하게 평가하도록 지도하고, 평가 과정에서 이해를 심화시키도록 하십시오. 학생들이 독서 통찰의 본질을 선택하고 구체적으로 표현할 수 있도록 지도하여 독서 중에 좋은 단어와 문장을 축적하고 글쓰기의 토대를 마련합니다.
3. 교실 안팎의 통합에 주의를 기울이세요.
커리큘럼 개혁의 실천에서는 수집과 독서를 통해 중국어 교육의 촉수를 넓은 세계로 확장하는 데 관심을 기울였습니다. 본문 내용에 대한 깊은 이해. 동시에 작문대회, 우수과제 전시리뷰 등 풍부하고 다채로운 언어연습 활동에 중점을 두고 있습니다. 학문 간 통합에 주의를 기울이십시오. 학생들이 다양한 각도와 방법으로 지식을 습득하고 능력을 개발할 수 있도록 하십시오. 최고는 없고, 단지 더 나은 것은 없습니다. 내 업무에서 나는 모든 단계를 현실적인 방식으로 수행하고, 다른 사람들보다 더 헌신적이고 세심하게 노력하고, 우수성을 위해 노력하고, 끊임없이 혁신하고, 나만의 교육 업무를 잘 수행하기 위해 노력합니다.
아이가 꽃이라면 선생님은 비이고, 아이의 순수한 마음을 한 방울 한 방울씩 키워준다. 아이가 나무라면 선생님은 태양이고, 햇빛은 그와 함께한다. 아이의 성장. 저는 교사로서 비옥한 교육의 땅에서 열심히 일하고 희망의 씨앗을 뿌리며 내일의 수확을 고대하겠습니다. 중국어 교사 업무 요약 5
이번 학기에는 6학년(1)반 중국어 교사 업무를 주로 담당하고 있습니다. 시간은 흐르고, 해와 달은 빠르게 지나가고, 한 학기의 일은 눈 깜짝할 사이에 끝나갑니다. 이번 학기를 돌이켜보면 나의 중국어 교육 활동은 교실 수업을 개혁하고 혁신 정신을 함양하며 양질의 교육을 달성하는 것을 이 수업에 참여하는 학생들의 실제 상황과 결합하는 것을 목표로 했습니다.
계속해서 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 숙제를 적시에 수정 및 검토하고, 방과 후 개인교습을 잘 수행해야 합니다. 우리는 학생들에게 가르치는 일을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하며, 민주주의 교육을 장려해야 합니다. 교실은 학생들이 자신의 재능을 충분히 발휘할 수 있는 무대가 되어 학생들이 무언가를 배우고 지속적으로 발전하여 자신감을 찾고 자신의 자신의 이익에 관심을 갖고 자신의 지식을 학습함으로써 교육 수준과 사상의식을 지속적으로 향상시킵니다.
한 학기의 노력 끝에 교육 및 교육 작업이 기본적으로 완료되었습니다. 이제 이번 학기의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 수업 전에 신중하게 수업을 준비하십시오.
이번 학기부터 저는 항상 수업 전에 교재를주의 깊게 공부하고 교재 시스템, 기본 내용 및 내부 연결을 마스터하고 본선 파악에 중점을두고 요점과 어려움을 명확히하고 명확하게해야한다고 주장해 왔습니다. 요점, 지식의 논리를 숙지하고, 교재의 핵심을 파악하고, 수업에 참여하는 학생들의 특성을 기반으로 학생들의 독창적인 지식과 기술의 질을 이해하고, 그들의 관심, 요구, 방법 및 습관을 이해합니다. ; 새로운 지식을 배울 때 겪을 수 있는 어려움을 이해합니다.
그리고 학생들의 실제 상황에 따라 교수법을 신중하게 선택하고, 교재 정리 방법, 정리 방법 등 이미 숙달된 교재를 학생들에게 가르치는 방법을 해결하기 위해 상응하는 예방 조치를 취하도록 노력합니다. 각 수업의 활동 및 각 수업을 준비하는 방법 교육 과정에서 우리는 모든 교육 초점의 강조와 모든 어려움의 돌파구에 주의를 기울이고 교실 교육의 정상적이고 질서 있는 진행을 보장하기 위해 신중하게 수업을 준비합니다.
2. 진지하게 수업에 참석하고 수업의 질을 요구합니다.
교실은 학생들이 지식을 습득하고 능력을 키우는 주요 장소이며 중국어는 사상과 인본주의 정신, 지혜가 가득한 과목입니다. 새로운 교육과정 개편의 맥락에서 학생들의 독립적인 학습과 학생들의 혁신적 능력을 배양하는 것이 교사들의 관심의 초점이 되었고, 토론, 의사소통, 탐구와 같은 학습 방법이 교실에서 주류가 되었습니다.
이번 학기에는 교실 수업에 새로운 교육 개념을 구현하고 학생들이 흥미를 갖고 배울 수 있도록 노력하며 중국어 학습에서 학습의 즐거움을 누릴 수 있도록 노력합니다. 이를 통해 학생들의 중국어 능력을 향상시키고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.
(1) 학생들을 주체로 삼아 학생들의 학습 흥미를 자극하도록 노력합니다.
각 수업을 잘 가르치기 위해 나는 교실 수업을 신중하게 조직하고, 모든 학생에게 주의를 기울이고, 학생들을 주체로 삼고, 활발한 교수법을 사용하고, 교수 상황을 조성하기 위해 모든 수단을 시도하고, 학생들의 학습을 자극합니다. 흥미와 감성을 담아 학생들에게 즐거운 분위기를 연출하고 좋은 교실분위기를 조성합니다.
교실에서 우리는 교실 언어의 단순성과 명확성에 주의를 기울입니다. 교실 질문은 모든 학생에게 열려 있으며, 학생들이 열정적으로 말할 수 있도록 격려하고, 학생들의 학습에 대한 관심을 불러일으키는 데 주의를 기울입니다. 강의와 실습을 결합하여 학생들이 중국어 수업을 듣는 것처럼 만듭니다.
(2) 적극적으로 탐구하는 습관을 기르고 다르게 생각하는 능력을 기릅니다.
중국어 교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 능력에 대한 독자의 인식은 상당 부분 학생들의 생활 경험, 지식 축적, 인지 능력, 이해 수준과 관련이 있습니다.
이를 위해 중국어 교육에서는 학생들이 사고의 충돌 속에서 언어를 승화시키고 영성을 발전시킬 수 있도록 지도하고 영리하게 지도하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들이 문제를 충분히 이해할 수 있도록 생각한 후, 학생들은 자신의 기존 경험과 지식 축적을 바탕으로 서로 다른 의견을 표현하고 다양한 문제에 대해 토론했습니다.
토론을 통해 학생들은 자연을 더 깊이 이해할 수 있고, 지식은 무한하며, 아무리 지식이 풍부한 사람이라도 아무것도 알지 못할 것이라는 것을 이해하고 배움이 끝이 없다는 것을 깨닫게 됩니다. 적극적이고 개방적인 교실 분위기의 교실 수업에서는 학생들에게 독립적인 학습을 위한 더 많은 공간이 제공되며, 학생들이 텍스트에 대한 이해와 통찰력을 충분히 표현할 수 있도록 하고, 실제로 학생들이 학습할 수 있는 넓은 무대를 제공하며, 학생들이 적극적으로 학습할 수 있도록 합니다. 자신의 연구에 참여합니다.
(3) 독서를 주요 초점으로 삼고 소리내어 읽고 평가하고 이해하는 데주의를 기울이십시오.
초등학교 중국어 교과서의 모든 텍스트는 문맥에 대한 훌륭한 설명, 절묘한 언어 사용, 심오한 사고 표현, 독특한 통찰력이 모두 문학적 품질과 아름다움을 모두 갖춘 걸작입니다. 학생들의 이해에 중요한 내용입니다. 제한된 교실 수업 시간으로 인해 학생들이 본문의 놀라운 요점을 이해하도록 지도하는 것이 불가능한 경우가 많습니다.
이러한 멋진 것들이 학생들에게 전반적인 인상을 남길 수 있도록 읽기 교육의 핵심 사항에주의를 기울이고 학생들이 언어와 단어를 반복적으로 읽도록 지도하여 풍부한 이미지 내포, 의미를 실현합니다. 언어의 의미와 감정적 의미. 동시에 학생들이 자신의 인식을 바탕으로 텍스트를 평가하고, 이해를 심화하고, 이해를 승화시키며, 평가 중 공백을 메울 수 있도록 지도하게 하십시오.
3. 학생들을 엄격하게 요구하고 학생들을 가르치는 일을 잘합니다.
이 수업에는 학생들 사이에 차이가 있습니다. 학생들은 활동적이고 장난기를 좋아하며 자제력이 부족하고 숙제를 제때 끝내지 못하는 경우가 많습니다.
교육과 교수과업을 더 잘 완성하고 각 학생이 독창적인 기초에서 발전할 수 있도록 하며 학생의 학습 효율을 대규모로 향상시키기 위해 이번 학기부터 나는 여전히 학생 교육과 학생 지원 사업을 강화할 것을 주장해 왔습니다.
저는 학생들의 과외 활동에서 '양끝을 잡고 중간을 지탱하는'방식을 주로 채택하고 우생학의 전문성을 키우는 데 중점을 두는 동시에 '상호 지원'을 설정했습니다. "라는 그룹은 짝을 지어 우생학을 진행하여 가난한 학생들에게 동기를 부여하고 학습에 어려움을 겪는 학생들에게 지도와 도움을 제공합니다.
교사들은 수업 후 과외 업무도 강화합니다. 교육 및 교수 활동에서는 부진한 학생에 대한 친절과 칭찬으로 시작하고 그들의 상황과 아이디어에 대한 깊은 이해와 존중을 표현하며 격려하는 데 중점을 둡니다. . 학습과 행동에 있어서 진전을 이룰 수 있도록 더 많은 기회를 제공하고 학습에 대한 강한 관심을 점차적으로 발전시키도록 하십시오.
교실에서 적극적으로 기회를 창출하고 격려하며 자신감을 키워주세요. 수업 후 숙제도 덜 정확하도록 노력해야 하며, 학생들의 과도한 학업 부담을 줄일 뿐만 아니라 학습의 질과 교사의 교육 및 교수법의 효율성을 높이기 위해 노력해야 합니다.
요컨대, 이번 학기 교직에서 나는 자신을 엄격하게 요구하고, 교사가되고, 건강하고 적절한 언어를 사용하고, 문명화되고 예의 바르고, 모범을 보이고, 모범을 통해 가르치는 데주의를 기울이려고 노력합니다. . 그러나 교육과 교직은 늘 새롭고 끝이 없는 직업이다. 사회는 발전하고, 시대는 발전하며, 학생들의 특성과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 앞으로 책임 있는 교육자로서 나는 높은 수준의 감수성과 의식을 발휘하여 학생 교육 및 관리에 있어서 새로운 상황과 새로운 문제를 신속하게 발견, 연구 및 해결하고, 학생의 특성을 파악하고, 패턴을 발견하고, 직무를 수행해야 합니다. 우리는 우리가 짊어진 신성한 역사적 사명을 완수하기 위해 일을 잘해야 하며 학생들의 중국어 실력을 종합적으로 향상시키기 위해 열심히 노력해야 합니다! ;