사회의 법률 법규는 의용을 보는 것에 대한 완전한 규범도 없고, 건전하고 통일된 기준도 없다. 좋은 일을 하려면 좋은 일을 하는 사람의 범위가 있어야 한다. 이론적으로, 어떤 것이든 경계와 범주가 필요하다. 그렇지 않으면 혼란이 생길 수 있기 때문에, 의용을 보는 구체적인 나이는 반드시 한계가 있어야 한다. (존 F. 케네디, 나이명언)
이론은 한 방면이다. 우리는 현실에서 분석한다. 우리 모두는 좋은 일을 하는 것이 위험한 선행이라는 것을 알고 있다. 만약 우리가 좋은 일을 하고 싶다면, 우리는 불필요한 피해를 피해야 한다. 우리 모두는 아이들이 자기 보호 능력이 떨어지는 집단에 속한다는 것을 알고 있다. 아이를 좋은 일에 참여시키는 것은 안전하지 않으며, 아이가 좋은 일을 하는 것은 종종 현명하지 못한 행동이다.
실제 사례 연구에서 알 수 있듯이 사회에는 이런 비극이 많다. 예를 들어, 어떤 사람이 물에 빠졌을 때, 한 중학생이 최선을 다해 구조했지만, 최종 결과는 매우 비참했고, 학생은 목숨을 잃었다. 이 일에 대한 아이의 행동은 훌륭하고 칭찬할 만하지만, 결국 아이가 너무 어려서 자기 보호 능력이 약하기 때문에, 용감한 일을 보면 아이를 배제해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
위의 분석에 따르면, 우리는 아이의 자기 보호 능력이 크게 다르기 때문에 담력이 큰 일은 피해야 한다는 것을 알 수 있다. 그래서 우리 나라의 좋은 일에 관한 법률과 규정은 아이들이 좋은 일을 할 수 없도록 명시적으로 규정해야 한다고 생각합니다. 이렇게 하면 아이의 안전을 효과적으로 보장하고, 사람들이 좋은 일을 할 때 주의를 분산시켜 아이를 구하는 것을 막을 수 있습니다. 따라서 좋은 일을 하는 데는 나이 제한이 있어야 하며, 실제 상황에 부합해야 한다.