아무도 우리에게 부모가 되는 방법을 가르쳐주지는 않지만 그것은 우리가 인생에서 하게 될 가장 중요한 역할입니다. 우리는 모두 최선을 다하고 싶어하지만 최선의 방법이 무엇인지 모릅니다.
몬테소리 교육은 아이들이 자기 교육에 대한 재능을 가지고 있다는 사실과 IQ가 바뀔 수 있다는 믿음에 바탕을 두고 있습니다. 이 교수법을 통해 아이들은 종종 자신의 놀라운 재능을 보여줄 수 있습니다. 몬테소리 교육은 귀족 교육은 아니지만 귀족과 엘리트에 의해 자녀의 교육 시스템에 통합되는 경우가 많습니다.
어른이 하는 모든 말은 아이에 대한 존중을 표현해야 합니다. 적절한 말을 사용하면 아이가 독립적인 사고를 하는 사람이 될 수 있습니다. 몬테소리 교육은 또한 부모와 교사의 어린이 언어 지도에 큰 중요성을 부여합니다. 이 다섯 문장은 매우 고전적이며 어린이의 일상 교육에 도입될 수 있습니다. 부모님들은 다음 다섯 가지 몬테소리 교사의 말하기 방법을 가정에서 적용해 보시기 바랍니다. 안정된 감정과 부드러운 말은 아이들에게 엄청난 힘을 줄 수 있습니다.
01
"정말 열심히 하시는 것 같아요."
아이들의 노력에 대해 칭찬하는 것은 아이들이 스스로에 대한 자신감을 키우고 자신의 노력을 통해 발전할 수 있는 무한한 여지가 있다는 것을 믿는 데 도움이 될 수 있습니다.
결과는 둘째, 과정이 가장 중요합니다.
예: 아이가 단어 쓰기를 마쳤습니다. "글을 잘 썼다"고 칭찬하는 대신, 훌륭한 글을 썼다!
아이를 칭찬하는 대신 “오랜 시간 집중하려고 애쓰는 모습을 봤다”, “말을 세심하고 또렷하게 써라”라고 아이를 칭찬한다. "
예: 교실에 있는 두 아이 사이에서 아이가 누나에게 아주 잘해준다. "너 참 착한 아이구나"라고 칭찬하기보다는 "내가 봤다. 사랑하는 인형을 언니와 공유해요" .
02
"무슨 짓을 했다고 생각하세요?"
아이들은 자신이 한 일을 순서대로 분석하는 방법을 알아야 합니다. 자신의 능력을 탐색하는 것.
예: 아이가 "보세요! 제가 그린 그림이 마음에 드시나요?"라고 묻는다면 "정말 아름답게 그렸어요"라고 대답하는 대신 "왜 그랬어요?"라고 묻는 것이 좋습니다. 이 색을 고르세요? 어떤 부분이 가장 잘 칠해져 있나요? "? 아이들이 어른들의 승인을 맹목적으로 구하는 대신 자신이 하는 일을 평가하는 방법을 배우도록 도와주세요.
03
"답은 어디서 구할 수 있나요?
아이들이 스스로 문제를 해결하도록 하는 것은 아이들이 자립하도록 돕는 방법입니다.
아이들이 질문할 때 가장 쉬운 것은 물론 직접적으로 답을 알려주는 것이지만, 문제 해결 방법을 고민하도록 유도하는 것이 어른들이 해야 할 대답이다.
예를 들어, 아이가 신발을 어디에 두었는지 잊어버렸을 때, "내 신발은 어디에 있나요?"라고 묻는 것보다 아이에게 "어디에 신발이 있나요?"라고 생각하도록 유도하는 것이 좋습니다. 신발을 벗을 때 서 계셨나요?" ? 위치를 확인하셨나요?"
04
"어떻게 도와드릴까요?" p>
아이가 자신의 능력을 넘어서는 일을 해야 할 때 어른들은 아이에게 어떻게 도와주기를 원하는지 물어볼 수 있습니다. 우리 아이들이 무능력해서 뭔가를 할 수 없다는 느낌을 받는 것도 싫지만, 아이들이 무력감을 느끼는 것도 원하지 않기 때문에 도움을 주기 전에 먼저 아이들의 의견을 물어보는 것이 가장 좋습니다.
예를 들어, 어린이는 레고 장난감을 치워야 합니다(어린이는 말할 것도 없고 어른들도 레고 장난감을 치우는 것이 매우 어렵다는 것을 알게 될 것입니다). "노란색 레고는 치워두는 게 어때요?", 빨간색 레고를 포장해 주시겠어요?"라고 제안하면 아이는 자신이 혼자가 아니고 무력한 존재가 아니라는 느낌을 갖게 될 수 있습니다.
05
"교실에서, 집에서, 공원에서 우리는..."
아이들은 다음을 수행해야 합니다. 모든 공동체에는 그들만의 규칙이 있으며, 모든 사람은 공동체의 질서를 유지하기 위해 규칙을 준수할 책임이 있음을 이해하십시오.
학교는 공동체니까 선생님들도 "교실에서는 천천히 걸어가야지..."라고 말씀하실 텐데요. 집도 공동체입니다.
예를 들어 어른들은 아이들이 의자에 앉아 잘 먹기를 바랍니다. "앉아!"라고 명령하는 것보다 "집에서는 각자 앉아서 밥을 먹자"라고 말하는 것이 더 좋습니다.
이 말이 아이들에게 더 도움이 될 거예요. 모든 어린이는 가족의 리더가 되기를 원하기 때문입니다. "우리 집에서"라는 문구는 실제로 아이들에게 이 가족의 행동 규범을 상기시키며, 규범이 적용되는 위치를 강조합니다. 아이들이 이러한 환경에 있을 때, 어떤 행동을 보여야 하는지 자발적으로 상기할 가능성이 더 높습니다.
예를 들어, 식사 중에 아이에게 "우리 가족은 식사 시간에 TV를 시청하지 않습니다."라고 말하는 것이 아이에게 직접적으로 "TV를 시청하면 안 됩니다"라고 말하는 것보다 더 강조됩니다.
이 담론을 통해 우리는 아이들에게 가족의 규칙을 전달할 뿐만 아니라 아이들에게 '소속감'을 심어줍니다.
누구나 '그룹'에 속하기를 희망합니다. 아이들에게 가장 중요한 '그룹'은 가족입니다. 이 그룹의 규칙을 준수한다는 것은 귀하가 이 그룹에 속해 있음을 확인하는 것이기도 합니다.
이 5개의 문장은 매우 간단하므로 모두가 사용할 수 있기를 바랍니다.