1, 고시 배도:
학생들은 자신이 좋아하는 고시를 선택하고, 시사 내용에 따라 그에 상응하는 그림, 시와 그림의 결합을 만들어 시의 예술미를 드러낸다.
2, 현대시 레이아웃:
학생들은 현대시를 선택하고 같은 방법으로 그림이 있는 시를 창작하여 현대시의 감상 능력을 향상시킬 수 있다.
3, 시 카피 라이팅:
학생들은 시화를 결합하여 손으로 베끼는 신문을 만들어 시화의 형식을 통해 시의 아름다움을 보여 주었다.
4, 집단 창조:
교사는 학생들의 집단 창작을 조직하여, 학생들이 함께 그림 있는 시를 완성하고, 학생들의 팀워크 능력을 키울 수 있도록 할 수 있다.
5. 경쟁 및 전시회:
학교에서는 시, 그림 대회, 전시회를 열어 학생들에게 작품을 보여줄 기회를 제공하고 학생들의 창작 열정과 자신감을 높일 수 있다.
시화는 중국 고대 특유의 예술 형식이다. 시와 그림을 결합하여 시를 영혼으로, 그림을 전달체로, 생생한 화면을 통해 추상적인 시를 표현하여 시의 경지를 더욱 생동감 있게 한다. 시화예술 형식은 역사가 유구하여 당송 시대부터 이미 출현하여 명청시기에 정점에 이르렀다. 배도시는 일종의 예술 창작일 뿐만 아니라, 심미 과정에서 시의 매력을 느끼게 한다.
시화의 창작 과정은 두 단계로 나눌 수 있다. 하나는 시의 창작이고, 다른 하나는 그림의 디자인이다. 시는 시화의 영혼으로, 화면에 풍부한 내포와 의경을 제공한다. 시인은 자연 경관, 인물 동태, 역사 전설 등을 묘사함으로써 자신의 감정과 사상을 표현한다. 화가는 시의 내용과 의경에 따라 시와 일치하는 그림을 설계해야 한다. 화가는 일정한 문학적 소양이 필요하다.
우선, 시화의 결합은 독특한 예술 표현 형식으로, 시화를 결합하여 시의 의경을 더욱 생동감 있게 한다. 시인은 글을 통해 아름다운 그림을 그리고, 화가는 붓을 통해 이 그림들을 드러낸다. 양자는 서로 보완하고 서로 보완한다. 배도시는 종종 높은 예술적 가치를 지녔으며, "시에는 그림이 있고, 그림에는 시가 있다" 고 불린다. 시화는 교육적 의의가 있는 심미 활동이다.