1, 작은 쉼표가 8 시가 되어서야 일어났고, 얼굴도 씻을 수 없었고, 책가방을 메고 뛰어갔다. < P > 그는 숨을 헐떡이며 교실로 뛰어들어' 보고' 를 외치며 자기 자리에 앉아 지리 선생님의 강의를 들었다. < P > "작은 쉼표, 네가 일어서서 내 질문에 대답해라." "선생님은 교편으로 지도를 가리켰다." "적도란 무엇인가?" " < P > 작은 쉼표가 얼굴을 붉히며 대답했다. "8 시에 수업하고, 8 시가 지나서야 교실에 들어오면 지각이라고 한다!"
2, 경제학 교수는 수업시간에 "학우 여러분, 외노가 우리에게 큰 영향을 끼쳤습니다. 한 나라의 외노가 가장 많은 돈을 벌었다는 것을 누가 알 수 있습니까?" 라고 말했다. 태로, 과로, 필로, 아니면? "
작은 쉼표가 먼저 대답했다: "맥도날드! 클릭합니다
3, 화학교수는 수업시간에 학생들에게 유기화학반응 과정을 설명했다.
그는 말했다: 참고, 급우들! 이 반응이 시작되었을 때 1 * * * 에는 25 개의 탄소 원자가 있었는데, 지금은요? 스물 네 개밖에 없어요? 그는 잠시 멈추고 학생들의 반응을 기다렸지만 교실 안은 고요했다. < P > 교수는 앞줄에 있는 작은 쉼표를 가리키며 말했다. 또 하나의 탄소 원자가 도대체 어디로 갔을까? 그거 아세요? < P > 작은 쉼표는 수업부터 지금까지 아무도 교실을 떠난 적이 없다고 중얼거렸다.