중학교 중국어 학습 방법 소개
첫째, 언어 학습 준비
1. 참고서:' 신화사전',' 현대한어사전',' 중국어성어 소사전',' 학생고한어사전'.
2. 교과서
펜 (빨간색, 파란색, 검은색의 세 가지 색상)
4, 받아쓰기
5. 노트북
6. 연습장
7. 수정본
8. 일기
9. 발췌문
10, 참고
둘째, 국어 학습의 원칙
(1) 점진적으로 진행합니다. 국어 학습은 기초를 중시해야지, 너무 높아서는 안 되고, 서둘러 성공을 추구해서는 안 된다. 매일 수십 개의 단어를 열심히 연습하고, 매주 몇 편의 시를 능숙하게 외우고, 문장 몇 편을 열심히 읽을 수 있다. 한 학기에 명작 몇 권을 보고 독서 노트를 몇 권 만들면 국어 수준이 크게 향상될 것이다.
⑵ 신중하게 읽고 신중하게 생각하십시오. 기억과 이해의 변증 관계에 따르면 기억과 이해는 밀접하게 결합되어야지 편파적이어서는 안 된다. 독서에 익숙해지려면' 삼유' 를 해야 한다: 심장, 눈, 입. "자세히 생각하다" 는 것은 의문을 제기하고, 난제를 제기하고, 결국 문제를 해결하는 데 능숙해야 한다.
(3) 자기 만족. 단지 공부를 위해 공부하지 말고 배운 것을 흡수해서 자기 것이 되어야 독서와 글쓰기를 결합할 수 있다.
(4) 연구와 개발의 결합. 범독과 정독의 결합을 견지하고, 양자를 유기적으로 결합해야 한다.
어학 학습의 연장은 생명의 연장과 같다. "홍루몽" 은 "만물은 모두 이치에 맞고 인정은 문장" 이라고 말했다. 국어 학습은 수업에 국한된다면 좋지 않다.
셋째, 중국어를 배우기위한 몇 가지 제안
연상과 상상력을 구비하고 능숙하게 운용할 수 있는 능력;
Lenovo 와 상상력은 항상 중국어 학습을 동반한다. 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 것은 연상과 상상력에서 벗어날 수 없다.
예를 들면 다음과 같습니다.
어린 소녀.
B. 수프 한 그릇.
C, 오래된 장난감.
D, 일출.
이 요소들에 근거하여 이야기를 하나 묘사해 주세요.
셋째, 중국어를 배우기위한 몇 가지 제안
교실 활동에 적극적으로 참여하다.
자제 학습의 습관을 기르다
언어 학습은 특히 좋은 학습 습관을 개발해야합니다.
단어는 단정하게 써야 하고, 본문은 진지하게 읽어야 하고, 연습문제는 착실하게 해야 하며, 작문은 진지하게 완성해야 한다. 강의를 열심히 듣고, 숙제를 규범화하고, 독립적으로 숙제를 완성하고, 자발적으로 학습 계획을 세우고, 책을 많이 읽고, 많이 외우고, 많이 생각하고, 자주 글씨를 연습하고, 신문을 읽어야 한다.
셋째, 중국어를 배우기위한 몇 가지 제안
빨리 읽는 법을 배우다.
독서 기교는 간단한 독서를 의미하는 것이 아니라, 읽으면서 생각하고, 생각하면서 읽는 능력을 가리킨다. 문장 스타일, 내용, 표현에 따라 문장 우선순위를 빠르게 구분하고 책 내용을 파악할 수 있는 능력을 말한다.
셋째, 중국어를 배우는 몇 가지 작은 기술-노트
필기는 손을 결합한 학습 행위로 지식을 이해하고 기억하는 데 도움이 되며 반드시 습득해야 하는 기술이다. 중학생들의 학습 노트는 주로 교실 노트, 독서 노트, 복습 노트가 있다.
수업 노트에서, 본문과 결합해서 선생님이 말한 내용을 기록하도록 주의해야 한다. 우리는 모든 선생님의 판서를 베껴 쓸 수 없다. 우리는 독서 노트에 요점을 표시하는 것에 주의해야 한다. 이른바' 붓과 잉크를 움직이지 않고 책을 읽지 않는다' 고 한다. 노트를 복습할 때, 지식을 총결하고 정리해야 한다. 예를 들면, 오음 읽기, 잘못된 글리프 읽기, 흔히 볼 수 있는 문언실어, 허사 등이다. , 지식 구조와 연결을 정리할 수 있습니다. 특히 어떤 노트든 어려운 문제를 기록하여 집중 처리해야 한다는 점을 지적해야 한다.
4 ~ 5 회 독서법
첫 번째는 수업 전에 선생님이 강의할 본문을 예습하는 것을 가리킨다.
두 번째는 수업이 끝난 후 본문을 열심히 공부하고 선생님이 말씀하신 책의 내용을 복습하는 것을 말한다.
세 번째 시간, 한 단원을 다 배우고, 1 과부터 마지막 과까지 열심히 본다.
네 번째는 모든 책을 다 배우고 책 전체를 다시 한 번 읽고 선생님의 복습지도와 결합하는 것이다.
다섯 번째이자 마지막, 즉 시험 며칠 전, 학습노트와 평상시 단원 테스트에 맞춰 교과서를 대충 훑어보고, 선생님의 평소 수업시간에 하는 중점과 난점을 복습했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
다섯째, 독서 노트를 쓰다
독서 노트를 쓰는 것은 학생들의 사고력과 작문 실력을 향상시키는 데 도움이 되지만, 다음 사항에 유의해야 한다.
(1) 독서 (신문) 로 인한 것이다. 책이 없으면 다른 스타일로 변한다. 따라서 주석은 일반적으로 재료의 출처를 표시해야 합니다.
(2) 한 가지 문제를 하나씩 메모하는 것이 가장 좋다. 내용과 감정이 많으면 몇 개 쓸 수 있고 섞이지 마세요. 이렇게 하면 정리와 후기 사용을 쉽게 할 수 있다.
(3) 하나의 이야기, 한 마디, 한 단락의 데이터, 한 단락의 논술은 크기에 관계없이 독서 필기로 쓸 수 있다. 하지만 원문을 해체하거나, 원래의 뜻을 왜곡하거나, 자신의 감정이나 첨가된 자료와 인용된 원문을 혼동하지 마십시오.
(4) 필기가 많이 쌓였으니 정리해서 카탈로그 색인을 만드는 것이 좋다.
여섯째, 카드 만들기
카드는 정보를 축적하는 효과적인 수단이다. 학생들은 다음 두 가지 카드를 만드는 법을 배워야 한다.
하나는 메모리 카드로, 주로 외워야 할 시, 명문, 단문을 기록한다.
둘째, 학습 카드는 주로 독서 체험을 기록하는데, 사실 일종의 특수한 독서 노트이다. 주관적인 감정을 강조하며, 글쓰기는 다양하지만, 항상 당신이 보는 자료에서 취재하기 때문에, 당신도 출처를 밝혀야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
일곱째, 명작을 읽다
명작 읽기 요구 사항:
1, 명작에 대한 질문을 구하다.
2. 주어진 작품에 대한 논평.
3. 멋진 단편 시 낭송.
4. 명작 사찰전.
5. 독서 보고회.
6. 스토리 텔링 대회.
7. 명작 지식 경연 대회.
8. 명작에 관한 논평 문장 수집 및 정리.
9, 글쓰기를 결합하다.
10, 시나리오 작가, 공연.
여덟, 언어 정규 학습은 반드시 알아야 한다.
1, 언어 축적 및 사용: 한자의 모양, 음, 의미, 구두점 및 단어의 사용, 병문의 분별 분석 및 수정, 문장의 확장, 단락의 압축, 문장 쓰기 계속, 문장형의 선택, 모방 및 변화, 간결, 일관성
문어문 배우기: 읽기, 번역, 이해, 암송.
3, 현대 독서:
1) 문장 내용을 전체적으로 파악하십시오. 2) 단락 읽기 능력; 3) 문맥에서 단어의 의미와 기능을 이해하는 능력; 4) 전체 텍스트 센터의 의미를 요약 할 수있는 능력; 5) 분석 작문 방법의 역할은 중심에 위치해야 한다.
아홉, 쓰기
1, 학습 센터 구축.
설명, 토론 및 기타 표현을 적절하게 사용하는 법을 배웁니다.
3. 언어 지식 기반을 가지고 있습니다.
4. 큰 작문, 작은 작문, 독서 노트, 일정량의 일기를 포함한 실제 언어 훈련이 있어야 한다.
5. 정독과 많이 쓰는 것을 결합해야 한다. (작문 수정 학습)
6, 롤면이 가지런하다.